Гимн врачей-остеопатов в честь 15-его юбилея Института Остеопатической Медицины им. В.Л. Андрианова

Мы в этот мир приходим не случайно,
Рождаемся в свой день и час,
Нас руки чьи-то нежные встречают
И мамы обнимают нас.
Проходят годы, путь мы выбираем,
Пусть даже этот путь тернист.
По жизни мы с улыбкою шагаем
Во всех вселяя оптимизм!

Мы дали клятву Гиппократа,
Не навредить, а исцелить.
Наш долг врачей-остеопатов
Руками счастье приносить!

А город на Неве – Петра творенье,
Собрал нас под своим крылом.
Он дал нам Веру, дал нам Вдохновенье.
Открыл для нас наш Новый дом!
И много лет под парусом Ириды,
Идет вперед наш дружный класс.
Мы вместе – это значит мы едины!
Любовью мы спасаем вас!

Мы дали клятву Гиппократа,
Не навредить, а исцелить.
Наш долг врачей-остеопатов
Руками счастье приносить!

Движенье – жизнь не забывай,
В беде всегда всем помогай,
Любовью все болезни побеждай!

ОСТЕОПАТИЧЕСКИЙ РЭП

И. А. ЕГОРОВА

15-17 ноября 2024

Егорова Ирина Анатольевна

Директор ИОМ им. В. Л. Андрианова;
Заведующая кафедрой остеопатии НовГУ им. Ярослава Мудрого

Остеопатические аспекты педиатрии 1

План мастер-класса

Особенности осмотра детей раннего возраста, рефлексы новорожденных, этапы психомоторного развития (методы оценки).
Формирование патологии центральной и вегетативной нервных систем в раннем детском возрасте. Неврологические дисфункции у детей – как первое проявление патологии.
Аспекты функционирования ВНС и роль надсегментарных структур в формировании патологии у детей.
Роль внутри- и межполушарных нарушений в формировании задержек психомоторного развития у детей (норма и патология) – речевое, моторное развитие и т. д.
Диагностические аспекты пальпации тканей мозга – признаки нарушений.
Неврологические нарушения у детей: виды, симптоматика, остеопатическая интерпретация, особенности лечения (неврозоподобные заболевания, ДЦП, аутизм и др.).
Внутримозговые взаимоотношения, роль таламуса, гипоталамуса, гипофиза, эпифиза и островка в возникновении неврологических и нейровегетативных дисфункций. Тестирование и лечение.
Локализации психических функций в головном мозге – поиски нарушенных центров.
Аспекты нарушения поведения, акцентуации темперамента, проблемы школьной дезадаптации (когнитивных функций).
Остеопатическая оценка неврологических нарушений у детей – градация составляющих нарушений. Интерпретация нарушений для родителей, возможности лечения и прогноз успешности. Баланс достаточности информации для родителей, риск перегрузки их – отрицательный результат лечения.